Proposta filosofia – jornalismo

PLANO DE ENSINO DE FILOSOFIA – ANO LETIVO DE 2010

 

2º ANO DO ENSINO MÉDIO

PROFESSORA DE FILOSOFIA

 

Objetivo da atividade

Possibilitar ao aluno vislumbrar a relação de si mesmo com o mundo de forma consciente, através da aprendizagem da teoria do indivíduo, das condutas massificadas e alienação através da mídia.

 

Objetivos específicos

• Analisar o que é o indivíduo, e como a massificação impossibilita a emancipação do eu;
• Expor as teorias midiáticas, mostrando como do trabalho do profissional  de comunicação resulta uma versão da realidade e como a linguagem midiática está cercada de ideologias que podem ser compreendidas, analisadas e construídas pelo próprio aluno através do conhecimento apropriado;

 

Competências e habilidades

• Dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso das linguagens filosófica e midiática;
• Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos, disponíveis em diferentes situações para construir argumentação consistente;
• Analisar, compreender e relacionar os conceitos filosóficos com o conteúdo midiático;
• Argumentar criticamente sobre os assuntos tratados e a realidade vivida, tendo como base o conceito filosófico estudado;
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  Conteúdos

  • Introdução à teoria do indivíduo
    • John Locke e os direitos naturais
    • John Stuart-Mill, Jeremy Bentham e o utilitarismo
  • Conteúdo midiático
    • Representação e linguagens midiáticas.

   

  Justificativa

  A Filosofia engloba estudos que envolvem a investigação, a argumentação, a análise, discussão, formação e reflexão das ideias sobre o mundo e o homem. Originou-se da inquietude gerada pela curiosidade em compreender e questionar os valores e as interpretações aceitas sobre a realidade dadas pelo senso comum e pela tradição.  O processo permitirá aos jovens compreenderem que o estudo de diversas versões sobre um tema faz com que audiência passe a aceitar determinadas representações como verdadeiras e rejeitar outras.

   

  Recursos didáticos

  Aulas expositivas, análise de texto radiofônico, diálogo com futuros jornalistas.

   

  Avaliações

  Argumentação apresentada durante a escuta do documentário;

  Relatório final sobre toda a atividade associando o conteúdo filosófico com o diálogo sobre a mídia.